Nuestra madre en papel, fiel a su cita, ya está entre nosotros.
Ya podéis encontrar el NÚMERO 3 de la revista en la BIBLIOTECA del centro. O leerla en vuestro ORDENADOR. Esperamos que la disfrutéis.
GRACIAS a todas las personas que habéis colaborado……..Y a las que nos seguís…. 😉
Podríamos comenzar como un cuento infantil “érase una vez…” promesas y promesas para el instituto, pero hasta el momento no existe un final: ni feliz ni triste.
Hace mucho que tanto la dirección como el AMPA estamos demandando una serie de necesidades prioritarias todas ellas y con un mismo referente: AMPLIACION del mismo.
Obras que suponen una mejora importante, más aulas darían la calidad que merecen tanto alumnos cómo profesores. Hay materias que se imparten en lugares inapropiados y sin material imprescindible. Si seguimos así ya no queda libre ni la entrada al edificio y será ocupada para dar cualquier materia de no se sabe qué curso, pero que necesita un espacio.
Estamos situados en una zona donde el número de alumnos crece, pero las infraestructuras son las mismas de hace más de cincuenta años, la enseñanza ha cambiado mucho durante este tiempo y los planes de estudio junto con sus necesidades, en nada se parecen a los comienzos. Sigue leyendo “EL CUENTO DE LA AMPLIACIÓN (DEL IES)”
Sears nació en 1905 en Wayland, una pequeña ciudad en la Costa Este de los Estados Unidos de América. Tras estudiar en el Radcliffe College (sección femenina de la actual Universidad de Harvard), se graduó en biología marina con la edad de 22 años, para posteriormente ser nombrada Doctora en Zoología con 29 años.
Mientras era estudiante de posgrado, comenzó a trabajar durante los veranos como planctóloga, siendo una de las primeras diez asistentes de investigación que fueron nombradas como personal de la institución de investigación marina más prestigiosa del mundo, la WHOI (Woods Hole Oceanographic Institution), en la que continuó desarrollando sus investigaciones y estudios sobre el plancton durante diez años. Sigue leyendo “MARY SEARS, OCEANÓGRAFA.”
What´s your name?
Matthew James Feeterby
Where are you from?
I am from Coventry, England.
Where did you study?
I studied in Leicester, English Language and English Literature at university.
What were your favourite subjects at school?
At school, I liked English Literature and P.E.
Were you a good student?
I was mostly a good student. I struggled in Design, Technology and French, but I was good at English, Math and Science. I really didn´t get into trouble at school.
Do you speak any other foreign languages?
I speak English and some Spanish but I would like to learn more languages.
What is the best memory of your childhood?
I remember my first football match I went to. I was Coventry versus West Ham. Coventry won 1I remember celebrating the goal with my Dad and older brother, Chris. I also remember scoring a goal for my Primary school team. I think it was the only goal I ever scored! Sigue leyendo “MATHEW FEETERBY. LANGUAGE ASSISTANT.”
Durante el primer trimestre de este curso, el alumnado de 1°ESO-Flexible ha realizado, en la clase de Lengua Castellana y Literatura, la lectura teatralizada de la obra La dama del alba, del autor asturiano Alejandro Casona. Esta foto recoge a los miembros del elenco teatral, caracterizados para representar a los personajes
La encontré
Y con ella, me encontré a mí.
Sola.
Sola pero acompañada,
siempre acompañada de la misma página
que sin saber por qué, nunca pasaba.
La habitación,
cuatro paredes oscuras,
una sala desierta,
y ella, sentada en medio del oasis.
Los pies colgando,
las manos cansadas,
los ojos secos,
y el reloj en pausa.
La vida en marcha,
y ella parada en la misma página de su destino.
El pasado mes de diciembre, nuestras profesoras de Formación Profesional Sagrario Suárez y Beatriz Villa realizaron un viaje formativo a un centro educativo de Formación Profesional en Turquía dentro del programa Erasmus+ del IES Pérez de Ayala. Aquí os dejamos el diario que han escrito durante su estancia.
ERASMUS PROJECT 2019-1-ES01-KA102-061589 “THE FUTURE IN YOUR HANDS”
Después de un intenso día de viaje (3 aviones y 2 transfer) comienza nuestro Job Shadowing. Sigue leyendo “DESCUBRIENDO TURQUÍA A TRAVÉS DE LA FP”
Brexit trata un tema actual, y nos hace reflexionar sobre hasta qué punto somos controlados por el gobierno, mostrándonos, incluso, una nueva forma de hacer política. En internet, en las redes sociales, dejamos siempre una “huella”, que puede ser usada sin nuestro permiso, tal y como ocurre en la película. Así, el gobierno puede manipularnos sin que nos demos cuenta.
La película no solo muestra el poder de las redes sociales, sino que deja entrever unas reflexiones mucho más profundas que se pueden asociar al resto de la historia: el afán por el poder.
Desde el inicio de la humanidad, los gobernantes han usado todo aquello que han podido para influir en el pensamiento ajeno y así ganar poder. En el pasado, el control se ejercía mediante el miedo, amenazando a la gente directamente o con la religión. Hoy en día, este control se ejerce de una manera más sutil, mediante los medios de comunicación o incluso las redes sociales. Esto se evidencia en la película, donde se muestra cómo la empresa Cambridge Analytica utiliza un algoritmo para recoger los datos personales que los usuarios dejan inconscientemente en las redes para usarlos a su favor, enviándoles mensajes personalizados. Así, se consiguió que aquellos que eran escépticos se unieran al partido por la salida.
Gracias a las redes, un país entero tomó la decisión de salir de la Unión Europea. Sin embargo, esto es solo una pequeña muestra del gran poder que tiene la información hoy en día. Otro ejemplo de ello es la llamada “trama rusa”. La empresa Internet Research Agency fue acusada de fabricar “fake news” e incluso de usar las redes para organizar protestas, que a su vez pudieron interferir en las elecciones de 2016 de EEUU. (más información en: AQUÍ)
Como ya se ha mencionado antes, este uso reprochable de la información y del poder de las redes sigue principalmente un objetivo político, y por extensión, económico. Pero también hay gente que esparce noticias falsas por gusto o por maldad; probablemente, una minoría respecto del resto.
La información es, y será, el mayor arma para controlar a las masas, incluso cuando ésta no es verídica. En una sociedad “bombardeada” por datos, lo difícil es no dejarse influenciar.
