VISITA A LA MINA DE ARNAO

Javier González Martínez, en representación del grupo de Humanidades de 1ºC
. Que no cunda la alarma: no nos hemos saltado el periodo de confinamiento. Simplemente, para aliviarlo, recordamos aquellos tiempos en que íbamos al IES y hacíamos excursiones. Mientras vuelven esos deseados momentos (los de las salidas), os contamos cómo fue nuestra visita a esa histórica mina. Sirva también como homenaje a la profesión minera  en este PRIMERO DE MAYO, DÍA DE LOS TRABAJADORES Y TRABAJADORAS.

Era un día soleado de diciembre. Estábamos todos con nuestras bolsas llenas de comida y nuestros abrigos sentados en el autobús de camino a la mina Arnao, aunque la mayoría ni sabíamos dónde estaba. Nada más salir de Oviedo el autobús se detuvo. Una piedra había saltado y roto el parabrisas pero, como nada iba a pararnos, seguimos con nuestro viaje. Sigue leyendo “VISITA A LA MINA DE ARNAO”

CONFINAMIENTO DE 44 AÑOS PARA EL PUEBLO SAHARAHUI

Marta Canteli  Valle,  profesora de Economía.
En estos días de COVID 19 e inquietud, la autora, tras una reciente visita a los Campos de refugiados saharahuis en Tinduf (Argelia), posa su mirada cercana y personal sobre este otro confinamiento histórico.

Mi contacto con el pueblo saharaui comenzó como el de muchos niños asturianos, supongo. Jugando por los veranos en las calles de mi pueblo con niños saharauis que venían a pasar el verano. Pero cuando aquello ocurrió, aún no me planteaba por qué aquellos niños tenían que abandonar sus hogares en época de vacaciones y venir a pasarlo a nuestro país.

Años más tarde, acudí a unas jornadas feministas en el edificio histórico de la  Universidad de Oviedo, y una de las intervenciones corría a cargo de una mujer saharaui. En su exposición describía el papel del hombre y la mujer en su cultura, papeles que, a pesar de los prejuicios de muchos de los que estábamos allí en la sala, se intercambiaban en muchas situaciones  de la vida diaria. Como ejemplo, ocurría en el caso de sus abuelas. Una era campeona de carreras de camellos y la otra, la mujer más sabia de la zona, a la cual acudía gente para pedirle consejo. Esto, nos explicaba, se debía en parte a su herencia  beduina, pueblos nómadas en los que mujeres y hombres se repartían algunos trabajos, indistintamente de cuál fuese su sexo, ya que al no permanecer fijos en un lugar, no se daba pie a que un miembro de la pareja permaneciese en el hogar cuidando a los hijos y realizando tareas de cuidados. Otra de las curiosidades Sigue leyendo “CONFINAMIENTO DE 44 AÑOS PARA EL PUEBLO SAHARAHUI”

EL CUENTO DE LA AMPLIACIÓN (DEL IES)

Ana Díaz Vázquez, AMPA IES Pérez de Ayala
El IES cada vez resulta más pequeño y la eterna demora en su ampliación va deteriorando las condiciones en que cientos de niñas y niñas estudian en él.

Podríamos comenzar como un cuento infantil “érase una vez…” promesas y promesas para el instituto, pero hasta el momento no existe un final: ni feliz ni triste.

Hace mucho que tanto la dirección como el AMPA estamos demandando una serie de necesidades prioritarias todas ellas y con un mismo referente: AMPLIACION del mismo.

Obras que suponen una mejora importante, más aulas darían la calidad que merecen tanto alumnos cómo profesores. Hay materias que se imparten en lugares inapropiados y sin material imprescindible. Si seguimos así ya no queda libre ni la entrada al edificio y será ocupada para dar cualquier materia de no se sabe qué curso, pero que necesita un espacio.

Estamos situados en una zona donde el número de alumnos crece, pero las infraestructuras son las mismas de hace más de cincuenta años, la enseñanza ha cambiado mucho durante este tiempo y los planes de estudio junto con sus necesidades, en nada se parecen a los comienzos. Sigue leyendo “EL CUENTO DE LA AMPLIACIÓN (DEL IES)”

ARTE DRAMÁTICO….

Emma Platero Lozano, 4º ESO C
El pasado 12 de diciembre los alumnos del Taller de teatro y Expresión Oral del I.E.S Pérez de Ayala realizamos una visita a la ESCUELA SUPERIOR DE ARTE DRAMÁTICO de Asturias, ubicada en Gijón en el complejo de La Laboral

Al llegar nos adentramos en una pequeña pero a la vez proporcionada aula donde un profesor nos empezó a explicar cosas sobre el centro y la trascendencia del oficio teatral.   Acto seguido pudimos observar las diferentes características y peculiaridades que contienen este edificio histórico, como  la variedad en el diseño de los azulejos en cada piso, los diferentes carteles teatrales colgados alrededor de las escaleras (Fuenteovejuna y otros montajes) o el detalle de que cada clase sea nombrada  en honor a una figura teatral o literaria.

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BOJIGANGA

Jana Oceransky, 4º ESO C

AVENTURAS Y DESVENTURAS DE UNA COMPAÑÍA DEL SIGLO DE ORO POR LA ESPAÑA DEL SIGLO XXI.

En esta nueva obra de Sergio Gayol, se cuenta la historia de cuatro actrices y un actor que, intercalando a los grandes autores del teatro español junto con sus propios monólogos, crean una escena bastante original.

La obra comienza introduciendo a los personajes: quiénes son, en qué trabajan, por qué se encuentran juntos, etcétera. Y es solo después de hacer un corto ejercicio de dramatización que deciden formar un bojiganga*. Después de tomar esta decisión, se embarcan en un viaje donde recorren varias ciudades de España representando El Retablo de las Maravillas de Miguel De Cervantes. Durante este viaje ocurren cosas muy extrañas y otras que no lo son tanto: desamores, peleas, violaciones… Sin embargo, si deseas saber más, deberás ir a verla. Sigue leyendo “BOJIGANGA”

SIRI HUSTVEDT, UNA PREMIADA FEMINISTA Y REIVINDICATIVA.

Andrea Fernández Rodríguez Y Lara González Díaz. 1ºC Bachiller

 

El pasado martes 15 de octubre acudimos junto con otra alumna de primero de Bachillerato y  nuestras profesoras de Lengua y Literatura Universal a una fascinante charla de Siri Hustvedt, Premio Princesa de Asturias de las letras, en el I.E.S. Alfonso II en Oviedo.

En la charla se encontraban 172 alumnos de 34 centros educativos del Principado de Asturias. Al principio de la charla tuvimos el honor de escuchar una versión a piano y violín de New York de Frank Sinatra interpretada por dos alumnos del centro. Se realizaron diez preguntas de diez centros diferentes a Siri Hustvedt.

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ALEJANDRA HEVIA PRIETO: “UNA CIUDAD QUE VALORA LA OPINIÓN DE LOS NIÑ@S ES UNA CIUDAD EN LA QUE SE VIVE MEJOR”.

ASIA AZAHARA AIT IDIR Y MÓNICA VEGA JIMÉNEZ 2ºB, ESO

Nos hemos reunido, con Alejandra Hevia Prieto, la organizadora del grupo de Ventanielles del Plan de Infancia de Oviedo (PIOVI) para que nos explique en que consiste esta organización.
¿Qué es PIOVI?
Son las siglas de Plan de Infancia de Oviedo y su propósito es que los niños y niñas de esta ciudad disfruten de sus derechos. Hay uno en especial que es el derecho a ser escuchados y es la razón por la que se crean los grupos de participación.

¿Cómo nació este grupo?
Los planes de infancia duran 4 años, son del programa ciudades amigos de la infancia de UNICEF y en Oviedo empezó en 2015. Sigue leyendo “ALEJANDRA HEVIA PRIETO: “UNA CIUDAD QUE VALORA LA OPINIÓN DE LOS NIÑ@S ES UNA CIUDAD EN LA QUE SE VIVE MEJOR”.”

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