Una campeona entre nosotros

Lara González Díaz, 2º Bachillerato B

La pandemia del Coronavirus hizo que se suspendieran muchas competiciones y se detuvieran los entrenamientos exhaustivos de muchos deportistas de nuestro país, llevando a muchos a la frustración por la pérdida de un año de mucho esfuerzo por alcanzar los objetivos marcados. Sorprendentemente, cuando llegó la desescalada, el deporte era un ciudadano más en los núcleos urbanos: podías distinguir en las calles un gran número de deportes.

Algunos de estos deportistas que vieron afectados sus entrenamientos por este virus podemos encontrarlos entre los pasillos de este nuestro instituto y hemos tenido la oportunidad de entrevistar a Claudia Flórez, alumna de 4º ESO  que compagina sus estudios con la Gimnasia.   

En muchas ocasiones el deporte da la oportunidad de conocer mundo, ¿has tenido esta oportunidad? ¿Cuántos lugares has conocido?

Tuve la oportunidad de competir en un campeonato internacional en Londres. Además de eso competí en prácticamente toda España.

¿En qué competiciones has tenido la oportunidad de participar?

Competí en diferentes competiciones como, por ejemplo: campeonatos regionales, nacionales e internacionales, todos ellos con buenos resultados.

¿Cómo te sientes los instantes antes de que comience una competición?

Todos sabemos que justo el momento antes de competir hay sensaciones y sentimientos encontrados, por ejemplo, yo estoy muy nerviosa, pero gracias a mis entrenadoras me relajo y confío en todo el trabajo que tengo detrás por lo que salgo con motivación. Esto lo fui desarrollando con los años ya que hace unos pocos no estaba nada segura de mí y salía con mucho miedo.

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PROPIETARIOS DE NUESTRO DESTINO

ÓSCAR CORONA ORTS, 2º Bachillerato B

Los Países Bajos legalizaron hace casi veinte años la eutanasia activa, es decir, el derecho de un paciente en estado terminal o crónico grave de recibir, de manera consciente y voluntaria, una intervención médica que ponga fin a su vida. Actualmente, se está tramitando en España este derecho, necesario para salvaguardar la dignidad y la voluntad de muchos individuos.

No obstante, esta ley no cuenta con el apoyo unánime de la sociedad, aunque sí mayoritario (un 87%, según Metroscopia). ¿Qué argumentos existen en contra de la legalización de la eutanasia? Quienes se oponen a su despenalización emplean esencialmente dos argumentos: el derecho a la vida y una posible indefensión jurídica del paciente.

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Hitchcock y Valle-Inclán

MARTÍN FEITO ROCES, 2º Bach B

Otro personal acercamiento de Martín Feito a una obra inmortal de la literatura española: Luces de bohemia, de Ramón del Valle-Inclán.
El cortometraje, al tiempo que tributa un homenaje a un clásico audiovisual, «Alfred Hitchcock presenta», lanza un guiño a alguno de los temas (vigentes) de la innovadora obra teatral de Valle: la superficialidad de algunas corrientes artísticas o el escaso compromiso social de muchos intelectuales con los problemas de su tiempo.

ESPAÑA EN 100 AÑOS

ÓSCAR CORONA ORTS, 2º Bach. B

Hace 100 años que Ramón del Valle Inclán terminaba su primera versión de Luces de Bohemia, una obra que se adelantaba estruendosamente al lenguaje dramático español del momento, y se convertía en vanguardia teatral europea. Pero tras esta estética «esperpéntica» (en sus palabras), expresionista, deformante, latía una ácida mirada crítica a la España de su tiempo, la de los estertores de la (primera) Restauración.

Óscar, tras un detallado análisis de la obra, comparte con nosotros su teoría de que, tristemente, esa España de hace 100 no es tan diferente a la de nuestros días. Y lo hace de un modo exquisitamente académico, acompañando a su argumentación de un detallado aparato de notas con citas de la obra.

La obra cumbre de la literatura de Ramón María del Valle-Inclán es Luces de bohemia. Esta obra teatral es el instrumento empleado por el autor para retratar la miseria de la sociedad española del momento, quien se sustenta en la crítica y en la esperpentización de un pasado y un presente decadentes y deshumanizadores.

En el escaso tiempo dramático que ocupa la obra se condensa un amplio tiempo histórico o real, puesto que en la obra se alude a una serie de acontecimientos sucedidos en nuestro país entre principios de siglo, como la Semana Trágica de Barcelona en 1909, y 1924, . Innegablemente la obra nos sitúa alrededor de 1920, pero su trama temporal se teje con personajes y hechos históricos que no pudieron coincidir en el tiempo, con referencias al pasado y al presente; son hechos cronológicamente datables, pero su combinación anacrónica tiene una finalidad estética, un efecto deformador de la realidad.

Por ende, la obra se enmarca históricamente en la etapa final de la Restauración, un período de crisis económica, política, social y cultural de la sociedad española. Las referencias a esta crisis en Luces de Bohemia son numerosas, especialmente en la figura de Antonio Maura [1], cuya dimisión en octubre de 1909 da comienzo a la crisis política del régimen.

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Publicidad y Pandemia

ANDREA FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ, 2º Bachillerato B

La pandemia que hemos comenzado a vivir en los pasados meses está dejando notables secuelas en todos los ámbitos (económico, social, político, etcétera). Esta situación ha hecho tambalear la estructura de numerosos sectores profesionales; en este caso, nos centraremos en el sector publicitario, que es, quizás, uno de los más afectados.

 Ante esta complicada situación a la que aún nos estamos enfrentando, las marcas han tenido que replantearse sus decisiones estratégicas, y adaptarse a los cambios respecto al consumo y a la demanda de los clientes; el coronavirus y la publicidad han convergido en los últimos meses para llevar a cabo una transformación que, según parece, se extenderá durante mucho tiempo. 

Los meses de confinamiento, y todo lo que han conllevado, han hecho que nuestra mentalidad haya cambiado. Esta realidad, aunque no sabemos cuánto tiempo durará, ha hecho que nuestros hábitos de consumo cambien en gran medida. En estos tiempos que estamos viviendo, nuestra preocupación por la gente que nos rodea ha aumentado, y, consecuentemente, hemos aprendido (o estamos aprendiendo) a valorar lo que se nos ha arrebatado, sin previo aviso, durante meses. Esto ha tenido una consecuencia directa en la publicidad; los anunciantes se han “humanizado”, y ahora parece que defiendan o promuevan los valores morales en la publicidad. Todos hemos visto decenas de anuncios con mensajes esperanzadores, que promovían la unidad social y la colaboración, mostrando una gran implicación y compromiso con el bienestar de los clientes. Esta preocupación que nos han brindado las marcas que habitualmente consumimos, se está convirtiendo en una especie de cliché, y, es probable que, a muchos de nosotros, nos haga cuestionarnos si esa preocupación es real o es, simplemente, otra estrategia de marketing más.

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¿Bernarda Alba confinada?

MARTÍN FEITO ROCES, 2º Bachillerato B

Cortometraje de Martín Feito que explora las relaciones entre uno de los grandes temas del teatro de Federico García Lorca (la frustración de un personaje que no puede realizarse ante la presión «castrante» del entorno) y las sensaciones individuales y colectivas que se desencadenaron a partir de marzo de 2020 con la novedosa situación del confinamiento domicililario decretado para contener el avance de la COVID-19.

Martín parte de ese deseo universal de libertad, de romper un encierro, presente en La casa de Bernarda Alba, y nos lo acerca de manera personalísima a nuestro ahora.

La propaganda política 2.0

MIRIAM IBRAHIM VILLA, 2º Bachillerato B

¿Cómo empezó realmente la propaganda política?… La propaganda política nació en la Antigüedad, más concretamente en Atenas y Roma.

Conforme iban pasando los años esta propaganda se fue intensificando. Se empezó a utilizar la campaña política en los medios de comunicación, la cual tenía mucha influencia.

Los tiempos han estado cambiando, al igual que las personas. Ahora las cosas son diferentes en la política. Se está perdiendo el método tradicional. Ahora lo que reina son las redes sociales.

Las redes sociales influencian demasiado a las personas, al igual que en términos malos, en términos buenos.

Pero en la política no se usa como algo bueno, cada partido político lo usa para su bien común, para ganar fama, para ganar nuevos seguidores.

Miles de cuentas (incluso falsas) atiborran Twitter, Facebook…con mensajes de otras campañas políticas.

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USA: elecciones y redes sociales

LARA GONZÁLEZ DÍAZ, 2º Bachillerato B

Las anteriores elecciones de Estados Unidos de 2016 estuvieron marcadas por la polémica de las redes sociales y la política. Al igual que se produjo en Inglaterra con el Brexit, junto con los partidos y políticos hubo otros integrantes: los analistas de datos.

Las anteriores elecciones a la presidencia de los Estados Unidos fueron afamadas no sólo por el presidente electo Donald Trump sino también por el papel de las redes sociales durante la campaña electoral que permitieron que se difundieran bulos, anuncios o tuits o comentarios que inciten a la violencia. Que un país que es una de las mayores potencias del mundo permitiese esto creó un sentimiento de indignación y engaño entre los americanos y demás ciudadanos del mundo.

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FELIZ AÑO NUEVO

VEGA ÁLVAREZ GARCÍA, 1º Bachillerato A

El año que acaba no ha sido como todos. No. Quién ha olvidado el revolcón emocional que supuso aquel confinamiento que empezó pareciendo un juego y tanto alteró nuestras vidas, nuestras emociones, nuestras percepciones. En recuerdo de esos días que quizá nos cambiaron más de lo que creemos, publicamos este testimonio de Vega Álvarez García. En unas horas cerramos el año y, sobre todo, abrimos otro….Que hayamos aprendido algo. Que nos sea favorable.

Y de repente, me vi inmersa en una situación extraña que comenzaba con risas entre amigos y bromas que pronto nos daríamos cuenta de que no hacían tanta gracia, pues comenzamos nuestra cuarentena como unas vacaciones. 15 días en los que aprovecharíamos para salir y disfrutar de nuestros amigos, en los que recompondríamos fuerzas para después, continuar con exámenes, y para los que nos despedíamos de nuestro antiguo colegio, celebrar una gran fiesta de graduación. Pero nada fue como lo imaginábamos. Comenzamos pensando que lo único que se suspendían eran las clases durante unos pocos días, y no el disfrutar un poco de aire fresco, o de los nuestros durante tantos meses. Comenzamos con la mayor de nuestras sonrisas, y aunque poco a poco se iban apagando por la desesperanza y la incertidumbre al ver que esos 15 días se alargaban cada vez más, conseguimos encontrar momentos de alegría, en llamadas con amigos, o momentos en familia. Poco a poco fuimos aceptando que todo aquello que habíamos planeado, no iba a ser posible, pero también nos dimos cuenta de que perdernos una fiesta o un viaje, no se comparaba a perder el contacto con nuestros amigos. En esta cuarentena hemos aprendido a hablar con nosotros mismos, a querer y a estar para las personas que más nos quieren, a valorar el tiempo, y a ser cautelosos, hemos aprendido a no despertar a nuestros padres con una risa escandalosa tras muchas noches de dormirnos a las tantas hablando con nuestros amigos, hemos aprendido que el aprender nunca descansa, y que siempre es un buen momento para empezar a hacer deporte, que el parchís no es tanto un juego de viejas, y que el uno online tampoco está tan mal… Hemos aprendido cuál es el lado más cómodo de nuestra cama y hasta sabemos de diseño de interiores, reorganizando nuestra habitación 1 y otra y otra vez, pues el aburrimiento nunca nos ganaba.

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La ventaniella, BAJO MÍNIMOS…

Demetrio Pérez. Profesor del Departamento de Lengua castellana y literatura.

Coordinador de La Ventaniella durante los cursos 2017-18, 2018-19 y 2019-20

Hola, ventaneras y ventaneros.

Este curso la revista de centro está en el congelador.  En la adaptación de la situación escolar a la pandemia provocada por la COVID19, ni la Consejería de Educación ni nuestro instituto han conseguido hacerle un sitio al mantenimiento y coordinación de la revista. Una lástima.

El curso pasado llenasteis las hojas de La ventaniella con vuestras COLABORACIONES alumnado de todos los niveles (incluido Nocturno); profesorado de los departamentos de Música, Lengua, Biología, Filosofía, Economía, Imagen Personal, Inglés, Matemáticas e Historia; miembros del AMPA y personal laboral no docente.

Cada vez que abríais la hojas de esta ventana vuestra pudisteis  encontrar  creación (poesía, relato, fotografía, vídeo narrativo, videopoemas); opinión (reseñas cine y ópera; actualidad sociopolítica; vida en el IES); reportajes (actividades complementarias y extraescolares, aficiones personales, histórico, sociológico,…); entrevistas;… Hasta 64 entradas en el blog, de las que una selección pasó a la edición en papel que publicamos en mayo.

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